产品特点：
适合行业：五金加工厂的小零件加工,样品制做,企业或高校的科研开发,创客创新实验室,同时还可以用于高校或职业院校数控技术培训教学等。
1, 床身使用优良铸铁材料铸造,经超音频淬火后精磨,保证机器加工刚性与精l准度,机器坚固稳定耐用。
2, 配Xendoll M3工业级数控系统,预留有第4轴接口,可加装第四轴,实现四轴联动。
3, 兼容FANUC,三菱等标准G代码和多种CAM软件（MasterCAM,UG等）；支持强大的B类宏解析功能,方便用户开发自己的运动控制程序
4, X,Y,Z轴采用高精度研磨滚珠丝杆,配置集成一体化润滑系统,配有工件冷却系统; 配备电子手轮,方便灵活操作,数控系统具备自动分中,对刀仪等多种对刀方式。
5, 可以直接用第三方编程软件图形生成程序(图形化编程),也可以手工编写程序代码。
6, 配备高精度主轴电机（可选配水冷2.2kw电主轴）,实现24000转/分钟高转速,主轴转速采用G代码控。
7, 可选配第4轴数控分度头,加工更复杂的零件,数控分度精度零回差,定位精度达0.005mm。
8, 加工材料广泛（铁,铜,铝,塑料等材料）。
9, 选择特殊配件及各种夹具功能更强大,使用更灵活。
欧美国家职业院校在教学设备投入方面考虑的因素是：
一，是否符合职业教育的教学规律（科学性）；
二，设备是否保证学生的安全（安全性）；
三，设备是否可以达到训练的目的（功能性）；
四，设备故障率以及是否能够及时排除故障（稳定性）；
五，设备的外观是否能够激发学生的学习的主动性（心理学特征）；
六，设备的单价以及是否占地少、消耗少（前期投入以及后续使用的经济性）。